AmpliaciĆ³n de los programas de educaciĆ³n tĆ©cnica profesional y STEM.
Apoyo la inversiĆ³n en la expansiĆ³n de los programas CTE dentro de nuestras escuelas secundarias y medias. El distrito escolar deberĆa asociarse con Allan Hancock College y empresas locales para establecer programas que expongan a los jĆ³venes a carreras tĆ©cnicas. En particular, el distrito deberĆa acercarse a las muchas empresas de transporte espacial que hacen crecer su industria en VSFB (es decir, SpaceX, Firefly, Blue Origin). Estos son trabajos manuales que la IA no podrĆ” eliminar en el corto plazo.
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De manera similar, apoyo inversiones equitativas en programas STEM para todas las edades. No debemos ver los programas STEM y CTE como separados uno del otro. Son campos hermanos con muchas ocupaciones superpuestas, todas las cuales se desarrollan dentro de la industria del transporte espacial.
Formar conexiones estratƩgicas con organizaciones sin fines de lucro locales
Apoyo la creaciĆ³n de asociaciones colaborativas y significativas con las numerosas organizaciones sin fines de lucro con sede en Lompoc. Estas organizaciones pueden ser excelentes socios para garantizar que nuestros niƱos tengan cuerpos y mentes saludables. AdemĆ”s, nuestras escuelas deben actuar como tejido conectivo de la comunidad. Nuestras escuelas deben hacer mĆ”s para detener la violencia que ocurre en nuestras calles y conectar a las familias con los recursos para combatirla en sus hogares y comunidades.
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Esto deberĆa incluir facilitar programas extracurriculares patrocinados por organizaciones sin fines de lucro que se centren en brindarles a los estudiantes que no pueden regresar a casa despuĆ©s de la escuela un lugar donde estar. Nuestra comunidad se fomentarĆ” a travĆ©s de las conexiones realizadas dentro del distrito escolar.
Asociaciones con empresas locales
El distrito escolar debe encontrar formas de asociarse con nuestras empresas locales, tanto pequeƱas como grandes. Se debe alentar y recompensar a nuestros niƱos para que realicen prĆ”cticas en campos profesionales que les interesen, ya sean empresariales, vocacionales o relacionados con la ciencia y la ingenierĆa.
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Si bien hay muchas pequeƱas empresas en Lompoc a las que les encantarĆa obtener mano de obra joven a cambio de experiencia laboral, nuestra ciudad tambiĆ©n se beneficiarĆ” al asociarse con una gran corporaciĆ³n como SpaceX. Se debe acudir a estos grupos para solicitar su apoyo en la elaboraciĆ³n y financiaciĆ³n de dichos programas.
Aumento de la asistencia y retenciĆ³n estudiantil
Los distritos escolares pequeƱos como el nuestro se financian principalmente a travĆ©s del presupuesto estatal de California y bonos locales. Para recibir mĆ”s fondos del estado y asĆ aumentar nuestra capacidad de brindar un servicio de calidad, el distrito escolar debe aumentar la inscripciĆ³n. La asistencia diaria promedio es el indicador mĆ”s importante que dicta las tarifas de la FĆ³rmula de Financiamiento de Control Local.
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El presupuesto del LUSD destaca sĆ³lo un esfuerzo para abordar el problema de la asistencia. Sin embargo, no destaca ningĆŗn plan especĆfico ni asignaciones de fondos para esta estrategia ni traza una hoja de ruta para el camino a seguir. Se debe establecer un plan integral.
AprobaciĆ³n de un bono escolar en 2024
Apoyo la aprobaciĆ³n de un bono escolar en 2024. Han pasado dos dĆ©cadas desde la Ćŗltima vez que Lompoc invirtiĆ³ en sus escuelas. Se puede considerar el bono de dos maneras: algunos lo verĆ”n como un simple impuesto. No estoy de acuerdo. Veo el bono como una inversiĆ³n en nuestros niƱos, nuestra comunidad y nuestra economĆa. La calidad de la escuela es uno de los principales factores que impulsan el valor de la propiedad y el atractivo de la comunidad.
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Para obtener el tipo de instalaciones que nuestras escuelas necesitarĆ”n para albergar nuevos oficios y programas STEM, debemos hacer una inversiĆ³n seria. En los Ćŗltimos 20 aƱos nuestras escuelas han comenzado a desmoronarse. Las aulas tienen techos con goteras, estĆ”n infestadas de moho negro y problemas elĆ©ctricos. Son completamente inadecuados para albergar a nuestros estudiantes. AdemĆ”s, los fondos estatales no cubren los costos de las reparaciones necesarias.
Instituir la estabilidad presupuestaria
El actual dĆ©ficit presupuestario del LUSD es insostenible. Dados los dĆ©ficits proyectados y las disminuciones en la financiaciĆ³n, se puede estimar que las reservas presupuestarias se agotarĆ”n en los prĆ³ximos seis aƱos. Esto no tiene en cuenta cambios adicionales en la fĆ³rmula de financiaciĆ³n ni costos desconocidos de futuras negociaciones con los empleados.
El distrito escolar debe trabajar para aumentar la estabilidad presupuestaria. Hay que reconocer que la junta ha solucionado el problema. Sin embargo, no se han desarrollado planes a largo plazo para estimular el crecimiento o garantizar que en el futuro se puedan realizar inversiones financiadas de manera sostenible.
Reclutamiento y RetenciĆ³n de Maestros
Es esencial que nuestro distrito encuentre una manera de seguir siendo una opciĆ³n competitiva y atractiva para candidatos a enseƱanza de calidad. En mi opiniĆ³n, hay algunas maneras de hacerlo.
La soluciĆ³n obvia a este problema es aumentar los salarios y beneficios de los docentes a niveles mĆ”s competitivos. Sin embargo, sin una mayor estabilidad en el presupuesto esto no es del todo posible.
Una segunda soluciĆ³n es crear un entorno oportunista en el que se anime y ayude a los docentes en su desarrollo profesional. Estos programas pueden financiarse mediante subvenciones y flujos de gasto menos permanentes.
Una tercera vĆa es crear un canal dentro de la propia comunidad de Lompoc, animando a nuestros jĆ³venes a seguir carreras en educaciĆ³n aquĆ mismo, en casa.